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行業現狀

隨著社會生活節奏的改變，不同年齡群體的身心健康日益被社會所關注，尤其是老師、家長對未成年孩子心理健康更為重視。但是孩子的身心健康成長因素80%取決于原生家庭的環境影響。因此，作為學校與孩子監護人來說，需要同步的一種心理培育平臺，來幫助我們孩子建立一個良好的心理成長環境。

系統特點

以青少年心理健康測評分析以及學校心理健康管理需求為基礎，利用大數據、人工智能等技術手段建立一個“四位-體”的被試心理健康信息管理共享聯動機制，實現“以孩子為主體，學校主導、同伴參與、家校合作”的孩子心理健康動態管理新模式，滿足各年齡層青少年心理動態監測。

應用目標群體

心理健康家校信息化互動平臺的應用目標群體主要包括孩子、家長、教師和學校管理者。通過平臺提供心理教育知識、資源與支持，促進被試的心理健康發展，加強學校和家庭的合作，實現共同關注和關心被試心理健康的目標。